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Lehrerbildung - Sachunterricht

Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 6

Vorwort 7

Walter Köhnlein

Einführung: Lehrerbildung Sachunterricht 9

Werner Niermann

Reform der Lehrerbildung in Niedersachsen -

wissenschaftliche Ausbildung für alle Lehrämter 19

Michael Soostmeyer

Überlegungen zum Studium für den Sachunterricht

in der Grundschule 28

Helene Sorensen

Von „Orientering" zu „Natur/teknik" -

ein neues Fach in dänischen Grundschulen 56

Brunhilde Marquardt-Mau

Neue Curricula für primary science education aus den USA —

Anregungen für den Sachunterricht und die Lehrerausbildung? 69

Roland Lauterbach

Zur Einheit von Forschung und Lehre

im Studium der Didaktik des Sachunterrichts 89

Kornelia A/Miler

Zum Verhältnis von Theorie und Praxis

in der universitären Ausbildung von Sachunterrichtslehrern 111

Walter Keihnlein

unter Mitarbeit von Christine Heyner, Michaela Kühne, Maria Welzel

Forschungsansätze im Lehramtsstudium 123

Irene Frohne

Erfahrungen und Professionalisierung

im Studium für den Sachunterricht 137

Ludwig Duncker

Das didaktische Laboratorium. Ein notwendiges Element

für Lehrerausbildung und Grundschulforschung 149

Astrid Kaiser

Ausbildung für handlungsorientierten Sachunterricht im Projekt

„Regionale ökologische Sachunterrichtssammlung" 169

Claudia Tenberge

Technische Bildung im Sachunterricht -

gibt es unüberwindbare Barrieren? 181

Dagmar Richter, Ulrich Kattmann

Korrespondenzen zwischen sozialwissenschaftlichen und

naturwissenschaftlichen Konzepten - Beispiel: „Rasse" und

Diskriminierung 195

Hans Baier, Helmut Gärtner

Integration in der Lehrerbildung durch Umwelterziehung

und Lernortdidaktik - dargestellt an den Studiengängen

„Heimat- und Sachkunde" und „Schulgarten" 205

Ulrike Limke

Welchen Beitrag kann die Chemie bei der universitären

Ausbildung von Prhnarstufenlehrerinnen und -Lehrern leisten? 217

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